#CARLOSDELALAMOS

Guía didáctica

 

Contenidos

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El programa formativo del curso incluye los siguientes bloques:

 

Bloque I. Marco normativo aplicable a los centros docentes.

 

• Ordenamiento jurídico español. Normativa estatal y autonómica.

• Procedimiento administrativo común. Normativa autonómica sobre procedimiento administrativo.

• Leyes y reglamentos educativos.

• Régimen jurídico aplicable al centro docente y sus órganos colegiados.

• Normativa aplicable al personal funcionario y laboral.

• Normativa presupuestaria, financiera, de contratación pública y de responsabilidad civil.

• Normativa relativa al menor.

• Normativa de protección de datos y su aplicación a los centros docentes.

 

Bloque II. Organización y gestión de centros docentes.

 

• El centro docente como organización: función directiva y documentación institucional.

• Gestión del centro por proyectos.

• Imagen institucional, colaboración y promoción externa del centro.

• Funciones y responsabilidades de la dirección y del equipo directivo.

• Estructuras de planificación y coordinación.

• Gestión del centro como organización educativa: modelos curriculares, formación docente, innovación educativa, trabajo en redes.

• Evaluación de la práctica docente.

• Convivencia escolar. Prevención de conflictos y programas de mejora de la convivencia. Estrategias y buenas prácticas.

• La participación de la comunidad educativa.

 

Bloque III. Gestión de los recursos del centro docente.

 

• Gestión administrativa y económica.

• Gestión de recursos humanos.

• Gestión de tiempo y espacios.

• Servicios complementarios.

• Herramientas para una gestión de calidad. Especialización curricular de los centros y acciones de calidad.

• El papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el centro. Herramientas informáticas. Desarrollo de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje.

• Servicios de apoyo a los centros y programas institucionales. Programas educativos europeos.

• Prevención de riesgos laborales y manual de autoprotección.

 

Bloque IV. Factores clave para una dirección eficaz.

 

• Liderazgo educativo para la dirección. El liderazgo como influencia.

• Competencias esenciales de liderazgo. ¿Qué hacen los líderes eficaces?

• Modelos de liderazgo.

• Tendencias europeas en liderazgo educativo. Plataformas de formación y buenas prácticas.

• Herramientas para el ejercicio del liderazgo hacia la mejora del aprendizaje.

• Habilidades sociales en la gestión del centro docente.

• El proceso de toma de decisiones.

• Comunicación interpersonal y funcionamiento de grupos. Habilidades emocionales.

• Resolución de conflictos.

 

Bloque V. Rendición de cuentas y calidad educativa.

 

• Gestión de calidad y autoevaluación de los centros docentes.

• Autonomía, transparencia y rendición de cuentas.

• Planes de mejora. Planificación estratégica de los procesos.

• Evaluación del sistema educativo. Evaluación de los aprendizajes: Desarrollo y aplicación de pruebas.

• Herramientas para la evaluación del centro docente.

 

Bloque VI. Proyecto de dirección.

 

• Análisis diagnóstico del centro docente.

• Áreas de mejora.

• Objetivos del proyecto.

• Planes de actuación y su temporalización.

• Recursos y organización del centro para el logro de los objetivos.

• Seguimiento y evaluación del proyecto: indicadores de logro.